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政府機關導入資訊圖像輔導紀實-2

我們來看看將資訊圖像導入政府機關的輔導實務上,發生了什麼事吧。

短時間高強度,那就來辦工作坊吧

為了讓參與輔導的機關夥伴在短時間從無到有,長出一份資訊圖像作品,我們採取了小班制,且高密集互動的工作坊形式,每個單位都可以與輔導團隊一對一討論,增加學習效率,也提升資料整理精準度。

一對一討論

在每一次課程中,循序漸進讓參與的機關夥伴理解資訊整理的各種概念並在實際操作的過程中,使參與者能夠運用視覺溝通的技巧,讓網頁資訊呈現更貼近使用者需求,也讓資訊的傳遞能更迅速與普及。

三周九小時,從無到有長出來的資訊圖像

第一週 資訊圖表主題設定
各單位所擇定的製作項目,在繪製資訊圖表前應先確立
① 溝通的主題
② 溝通的對象
③ 溝通的內容
三者將成為圖表的主要架構,讓製作者與溝通對象可以建立互動的基礎。

資訊編排草稿學員作品-RICH計畫團隊

資訊編排草稿學員作品-中正紀念堂團隊

第二週 資料整理與資訊編排
在圖表的主要架構已經確認後,再次檢視圖表設計所需的資訊是否符合需求,刪除不必要的資訊,並將資訊依重要性排列。最後,以草稿確定資訊與視覺動線設計的編排。

資訊編排草稿學員作品-Rich團隊進一步發想

資訊編排草稿學員作品-中正紀念堂團隊進一步發想

第三週 資訊規劃與包裝
講師提供數個搜尋圖像資料庫的方法,並在課堂中與學員一起發想如何為自己的資訊圖表包裝—以「舞台」作為譬喻,賦予作品一個完整展演的設計。學員依圖表主題與溝通對象族群,選定設計使用的圖像與素材參考資料。

資訊規劃與包裝草稿-桃機公司

我們來看看密集特訓後的成果作品吧

※因部分機關的作品涉及未公告施政項目,故無法於此展示。

(一)教育部青年發展署

1、溝通主題:
      大專青年善用RICH職場體驗網,實習職缺種類、名額、工作時間一目了然。

2、溝通對象:
      ① 大專在學青年
      ② 20至30歲即將步入社會的年輕人
      ③ 有找工讀或見習需求
      ④ 依賴網路資訊。

3、完成作品:
教育部青年發展署作品

(二)經濟部中小企業處

1、溝通主題:
      揭示政府各階段的創業資源服務(以中小企業處計畫為主),增進使用者對政府創業資源的認識,並吸引創業者申請。

2、溝通對象:
      ① 有創業意願與想法的創業者或新創企業
      ② 20至45歲且具有基本網站資訊使用能力者

3、完成作品:
經濟部中小企業處作品

(三)內政部移民署

1、溝通主題:
      表達「自動通關流程說明」,提高讓民眾善加利用自動通關意願,來節省通關時間與簡化通關手續。

2、溝通對象:
      經常出入國境的民眾。

3、完成作品:
內政部移民署作品

(四)衛生福利部社會家庭署

1、溝通主題:
      使成立社會福利公益信託制度的說明更簡易明瞭,讓對公益信託性有興趣的民眾快速理解。

2、溝通對象:
      對社會福利公益信託有興趣的個人及團體。

3、完成作品:
衛生福利部社會家庭署作品

(五)交通部高速公路局

1、溝通主題:
      宣傳透過副駕駛的協助,可有效避免壅塞時易發生的危險,並提高用路效率。

2、溝通對象:
      開車行駛高/快速公路之用路人

3、完成作品:
交通部高速公路局作品

(六)交通部公路總局

1、溝通主題:
      做好車輛檢驗才能安全上路

2、溝通對象:
      忘記驗車、不知道驗車週期的車主

3、完成作品:
交通部公路總局作品

(七)經濟部標準檢驗局

1、溝通主題:
      宣導民眾購買經檢驗合格的產品,確保民眾用的安心。

2、溝通對象:
      一般民眾

3、完成作品:
經濟部標準檢驗局作品

(八)桃園機場公司

1、溝通主題:
      抓好時間到機場,搭機不匆忙

2、溝通對象:
      桃園機場旅客

3、完成作品:
桃園機場公司作品

(九)中正紀念堂管理處

1、溝通主題:
      鼓勵大眾多元運用中正紀念堂圖像資源網於學術研究、教育推廣、印刷出版、多媒體出版、大型輸出展示、開發文創商品…等,達到推廣與行銷典藏品、本處圖像及品牌目的。

2、溝通對象:
      ① 從事學術研究及教育推廣之人員,具有推廣藝術、史學教育與文化傳承目的。
      ② 為舉辦活動、形象宣傳、創意設計研發、數位發展、展覽等之商業利用從業人員。

3、完成作品:
中正紀念堂管理處

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