114年「機關網站使用者中心設計入門培訓課程」活動報名
一、緣起
在數位時代,網站已成為機關與民眾溝通交流的重要平台。設計良好且直觀的網站使用者介面,不僅能提升使用體驗,還能夠幫助使用者快速找到所需的資訊,進而提升網站的價值和效能。
為確保網站規劃能滿足使用者的需求,數位發展部(下稱本部)將於114年舉辦「機關網站使用者中心設計入門培訓課程」。課程將引導機關以使用者中心設計(UCD)概念進行網站規劃,讓網站服務更貼近民眾需求。本次培訓課程旨在培養機關網站相關人員的設計思維和實務技能,進而能夠更好地理解使用者需求,設計出符合使用者期望的網站介面與服務。這將有助於提升機關網站的易用性,並進一步增加民眾對機關的滿意度。
本次課程將由設計領域專家擔任講師,分享他們的實踐經驗和專業知識,並提供實際案例和互動討論,以幫助參與者更好地理解和應用所學。
二、參加對象
行政院暨所屬二、三級機關及22個直轄市及縣市政府之資訊同仁,且該機關網站未導入使用者中心設計為優先,由本部依報名情形遴選之。
三、課程名額
臺北、高雄各1場次,各場次報名正取30名、備取5名。
四、課程日期及地點
活動梯次 |
活動日期 |
活動地點 |
---|---|---|
高雄場 |
114年3月18日(二)~ |
高雄市思博客商務聯合辦公室-會議教室B |
臺北場 |
114年3月25日(二)~ |
臺北市進出口商業同業公會IEAT會議中心901教室 |
五、課程內容
本培訓課程為期2天,共12小時,透過案例說明及分組練習,增進學習效能,並協助機關同仁瞭解網站設計、資訊架構、易用性測試、使用者調查及網站企劃開發與輔助資源。第二天課程結束前,將邀請機關學員分享分組實作成果,以期所學能實際應用於業務上,進一步提升網站服務體驗。
(一)課程表
時間 | 第一天 | 第二天 |
---|---|---|
9:00-9:30 |
報到 |
|
9:30-10:50 |
網站改版案例探究 |
網站易用性測試 |
10:50-11:00 |
休息 |
|
11:00-12:00 |
網站設計概論 |
使用者調查方法 |
12:00-13:30 |
午休 |
|
13:30-15:00 |
資訊架構I |
網站企劃開發與輔助資源 |
15:00-15:10 |
休息 |
|
15:10-17:00 |
資訊架構II |
綜合成果分享 |
17:00 |
結束 |
(二)課程內容說明
- 網站改版案例探究:透過實際網站改版案例,分析常見的議題與解決方案,讓學員深入理解導入使用者中心設計前後的差異,瞭解提升網站體驗的重要性。
- 網站設計概論:介紹使用者中心設計的核心概念,建立以使用者需求為導向的設計思維。課程將涵蓋網站體驗原則、版型佈局與資訊層級設計,幫助學員掌握良好網站設計的基礎。
- 資訊架構I:認識資訊架構的基本觀念、設計工作流程,並進一步學習辨別資訊需求,以及將需求轉化為結構化內容的技巧。
- 資訊架構II:學習從任務流程、領域事件與內容模型等構面,強化資訊架構設設計,並運用工具和方法提出優化方案。
- 網站易用性測試:說明網站易用性測試的運用時機與執行步驟,學習如何透過測試評估網站介面,識別易用性問題,並提出具體的改善方案。
- 使用者調查方法:探討常見的使用者研究方法,培養學員觀察、分析使用者需求的能力,理解使用者在操作網站時可能遇到的挑戰與感受。
- 網站企劃開發與輔助資源:說明網站企劃與改版提案的核心要點,並介紹專案執行所需的輔助資源,協助機關單位順利推動網站改版計畫。
- 綜合成果分享:將課程所學方法或工具,實際應用於機關網站優化,並分享學習成果與心得。
六、報名方式
報名網址:高雄場 (尚有名額,請盡速報名,額滿關閉表單 https://gov.tw/EMx)
臺北場 (已額滿)
七、注意事項
(一)本活動免費參加,並供應午餐。主辦單位將於3月12日(三)前公布參加機關及人員名單於政府網站營運交流平台-最新消息,不另行文。
(二)上課需求:請學員攜帶筆記型電腦,課程將以機關網站為案例進行討論與練習。
(三)課程時間、場地,如因故變更,將直接公布於報名網站,不另行文。
(四)講義資料將於活動前一日提供下載,配合節能減碳政策,活動現場不發送紙本資料。
(五)活動期間之攝影或照相,將於網站或書面公開利用。
(六)全程參與課程的學員,給予登錄公務人員終身學習時數12小時,如需發給公務人員終身學習時數,請於課程當天線上填寫身分證字號。
(七)本部於入選之機關及人員的名單中,將依其負責之機關網站影響民眾層面、服務具亮點及擴散效益高等條件,遴選5個機關網站參加「機關網站使用者中心設計(UCD)工作坊」之成果發表會,並分享上課心得,敬請機關派員參與。
(八)交通資訊:請詳參活動簡章
(九)聯絡資訊:政府網站營運交流平台,何小姐
電話:(02)2553-3988#652
Email:[email protected]
相關附件